张学炬：用跳楼威胁孩子写作业有多大的教育意义？

　　作者：张学炬

　　因孩子在家不肯写作业，江苏无锡一位年轻母亲竟以跳楼相威胁，打算上演一出“苦肉计”逼孩子就范，不料此举没吓住孩子，倒是引来了好心人的报警救助。“警察来了，正好，你们来帮我教育教育孩子。”面对前来救助的民警，李女士不仅没有愧意，竟想让民警帮其教育孩子。（3月24日 中国新闻网）

　　为了能让孩子认真写作业，竟然以“死”向胁迫。我们在感叹其“望子成龙”的良好初衷时，不禁想问：这种动辄寻死的教育方式能对孩子带来多大的正面教育意义。

　　孩子不肯写作业到底是什么原因造成的，不知家长有没有认真的分析。是作业多？作业难度大？还是贪玩引起的？不愿意写作业只是孩子在学习过程中出现的一种表面现象，是写作业的生命体验过程中遇到的一种障碍，就像孩子生病发热不仅仅都是由感冒引起，还可能是其它疾病的并发症。要消除这种现象，只能是寻根问源，找到病因，方能对症下药。

　　作业量多、作业量大是目前孩子普遍存在的一个问题，由于功利化的教育观在作祟，学校的不少老师总是企图以大量练习的机械方式，让学生巩固知识。这种方式不仅效率低，而且，占用了孩子大量的时间，也影响了孩子其它方面的发育。如果真是这种情况，家长就要和老师协商解决这个问题，看看作业是否有做的必要，如果孩子确实会了，也大可没有再写的必要。

　　如果难度大，可以给予孩子一定的帮助。如果孩子想玩，做些游戏，不妨让他们玩上一会游戏再写也不迟。7岁的孩子正是爱玩的年纪，玩是他们的天性，一味的压制对他们反而不利。7岁，孩子正是上一年级的时候，处于从幼儿园向一年级的过渡期，这个时期正是培养他们学习兴趣的关键期。如果要求过于严格，反而会使他们产生对学习的一种厌烦心理，把学习看成是一种危途，以后再想改就会难上加难。

　　在这场闹剧的背后，也反映了目前家长的一种焦虑。那就是担心孩子输在起跑线上的焦虑。是类似于让孩子早跑的一种错误心理。有这种心理的家长不仅仅是她一人，他们总是给孩子制造着各种各样的压力，让孩子无时无刻地处在一种紧张、全力以赴的状态中。

　　这正如《北京的无奈：海淀区拼娃是怎么拼的》一文所报道的那样，一位年龄仅7岁男孩1周上40小时课外班，这还不包括平时上课的时间，家长拼娃都拼到这个地步，他们还有时间游玩吗？当他们长大成人后，在童年时代的回忆里，难道就只能剩下学习吗？这样的人生不仅无趣，而且，还是可悲的。把大量的时间用于学习、作业，他们哪还有时间去思考？如何才能培养自己的创新能力和实践能力？充其量只不过是考试的机器罢了。

　　这种用跳楼相威胁的方式，不仅家庭教育的理念不对，教育的方式更是错误的。难道生命就这么一钱不值吗？对孩子会产生什么样的心理暗示？他们的生命正在开始，珍惜生命、敬畏生命这本是家长应当从小交给孩子们的一个沉重的课题。这么轻轻的一跳就什么也没有了，孩子一旦遇到难以解决的问题，如果也采用这样的方式，家长又如何加以制止？

　　当不明就里的警察到来的时候，这位年轻的母亲却不知道任何的反思，反而央求警察帮忙教育自己的孩子，对公共资源的漠视，对家庭教育规律的无知，让我们感到震惊，这一切足以说明，目前家长们的素质还很低，如何在全社会普及家庭教育知识似乎成了一个刻不容缓的问题。