归国创业者纠结子女教育海归二代水土不服【6】

　　“水土不服”不能全怪“水土”

　　“中国式教育”的“短板”更不能忽视。

　　在2013年“国际学生能力与评量计划”测试中，上海学生“数学能力”排名第一，但平均每周作业时间为13.8小时，同样位居全球第一，超出经济合作与发展组织平均作业时间7小时近1倍。

　　中小学生花在学习上的时间太多，这无疑是海归父母们对“中国式教育”感到纠结的要因之一。而在启发式教育方面，中国的中小学校同样需要多“取人之长”。美国的小学课堂很注重启发学生思考及作出自己的判断。以阅读课上灰姑娘辛黛瑞拉的故事讲解为例，老师边讲故事边问孩子们“你觉得辛黛瑞拉接下来会怎么做”及“继母对辛黛瑞拉残忍，但真的是一无是处吗”之类的问题，让孩子们在听的同时积极开动脑筋。而我们的小学语文教育，往往侧重于教孩子们学习文章的构架、修辞和谋篇布局等知识。

　　洪劬颉认为，海归父母们也要注意，孩子“水土不服”不能仅从“水土”上找原因。“还要多从心理上帮助孩子消弭因国别教育不同而带来的不适感，多让他们参与学校、社区组织的各种活动，在活动中增强认同感和归宿感。”(马薇 蒋廷玉)