以前总会看到后台有妈妈留言说孩子不会数数，还有的说娃小时候从1数到100溜着呢，但是上了学却学不会10以内加减法，还有的妞很不理解说娃幼儿园的时候数学学的挺不错的，为什么上了一年级开始就学不好了呢。
其实这都是因为孩子从小对数字的基础概念没有理解透，不知道数字怎么对应数量，没有培养出数感，到了学加减法的时候，也就不理解数量变化和数字算式之间的关系，这样继续往下学，只会越来越吃力。
了解我的妈妈都知道，芊芊3年级以前，我读的数学书和数学教案不比老师少。对于学数学，我一直更看重数学思维能力的培养，而不仅是数学知识点。
芊芊小时候，我带她玩游戏时，就会有意识的给她讲一些数学概念。比如玩积木时，拿一块积木数一个数，数到的最后一个数字，就是这堆积木的数量。(我闺蜜后来也这样带孩子↓）其实这只是数数的这么简单，还有数字和物体一一对应的关系，一 一对应是说每一个被数到的东西都对应着一组按顺序排列的数字中的一个数，而数数就是在一一对应的基础上，从1开始每次增加一个，最后的数字就是这组物体的数量。（这个定义是我从美国数学老师的教案上看到的）我最早也是只是教孩子数数，计算的一些方法，但其实并不知道如何教她掌握真正的数学概念。我那会（10年前）还没有什么数学启蒙课，后来我就自己看了不少书，拿出很多精力时间去研究，才摸着数学启蒙的一些门道。
就像之前给大家说的这套题一样，题目是比较重量，考察的核心数学知识点就是比大小。但是你会发现它的比较从2个东西变成了3个，关系更加复杂了。给出条件的图，是个A比B重的倾斜天平。但第一题却是一个平衡的天平图，孩子不能受这个迷惑，要从题目中得出A+B=C结论，这又涉及到“等式”和“加法”的数学思维。而且这道题还要进一步的逻辑推理，A+B的总重量=C，那么谁是最重的呢？不仅是思维还有逻辑思维。所以市面上的数学课程，我一般倾向于给大家找那种注重培养数学思维的课程，如果单单是讲题的话，学校课程就能满足了。今天要给大家推荐的课程是少儿数学思维课“你拍一”，，这个课程最有名的是它的首席产品架构师-周爷爷。
他是34年教龄的资深教师周建新（孩子们更喜欢叫他周爷爷）。之前学而思旗下的《摩比爱数学》注重数学思维培养的课程，周爷爷就是摩比的核心课程架构师。
作为儿童数学思维启蒙教育的倡导者、领军人物。他口碑好到，他的线下培训课是一票难求。周爷爷他有句话：孩子3~9岁，是接受数学启蒙的关键时期，这个阶段不需要让孩子去做难题怪题，但是一定要重视对孩子基本数学思维能力的培养。这个课程有2点特别吸引我，一个周爷爷独创的一个“七步溯源法”，其实数学思维培养不同的课程有不同的体系，但是这个“七步溯源法”是发力在教学方法上，这是很少在一般课程中见到的。大多数课程都是考虑教什么，而这个不光考虑教什么，还考虑怎么教。我带芊芊这么多年，感觉这个太重要了，很多时候你的教法不一样，孩子的兴趣和吸收程度是不一样的。
而这个方法是一个层层推进的方法，先从兴趣入手，慢慢从简单内容开始“唤醒”再深入到探究、拓展。
而且这个课程的老师门槛比较高，都是985/211重点高校毕业的高材生。
所以这周课程福利是0元上课的福利，但是仅限200个名额，先到先得。
文末还有i陪娃粉丝专属超值购课福利，着急的妞可以先领取。
老规矩，课程方把这个课程的模式，特点都介绍特别详细，感兴趣的妞继续往下看哦，建议妈妈们可以给孩子试试，我这些年给芊芊选网课的经验就是，不管多好的课，试听是最好的验证方法。
「你拍一」的数学思维课，无论是课程目标、课程设计，还是授课方式，都充分在实践周爷爷所说的：
「数学本身是有灵魂的，可以玩儿的，我们要用数学本身的魅力来吸引孩子，通过动手、动嘴、动脑，让孩子们痴迷于研究。」整个课程，我们感受下来，总结有3大特点（按照我个人对学习的侧重点排序）：「你拍一」的数学思维课，从研发最初，就非常在意孩子是否喜欢。孩子只有有了好的感觉，才有兴趣学，才有动力主动思考，积极探索。比如动画引入。每一节课，孩子们都会跟着动画情节，帮助主人公们解决一个又一个生活中的数学问题。但你拍一不会过于依赖动画，从小借助动画理解的孩子进入学校后，面对的是老师和黑板，容易不适应。你拍一的课程更重视老师和孩子的互动，每节课有各种精心设计的互动小游戏，和配套教具。
现场教具示范的互动游戏，让孩子在玩中锻炼逻辑思维和反应力▼课程配套精美的教具，包含天秤、七巧板、双档十珠一位式点拨两用算盘等▼
这些互动，不仅好玩，有趣，而且全都紧紧跟着课程目标。让孩子一边玩，一边闯关，一边就潜移默化地提升了数学思维能力，全然不会觉得数学无聊，课堂无趣。你拍一的课程，我认为最出彩的点，也正是在老师的引导。老师们非常注重激发孩子的学习兴趣，唤醒孩子们的潜能，鼓舞孩子们笑对挫折、不屈不挠。他们不追求死板的知识点，而是更重视和推崇孩子思考的过程。比如，老师在课堂上提问时，经常会引导和鼓励孩子分享思考过程，给出探索空间。而且，即使答案错了，也会充分肯定思考过程中的亮点。比如，在讲「数墙游戏」时，题目比较难，孩子们没有思路，老师一点也不着急，而是慢慢地引导孩子朝着正确是方向思考，并一边讨论，一边尝试，带着孩子一点点找出答案。
当孩子做对了，及时地有鼓励动作，羞涩又带着点小骄傲地跟陪在一边的我和屏幕那边的老师击了个掌。老师总是能紧紧地抓住孩子学习的「最近发展区」，引导孩子进一步往深处思考。你拍一老师进入门槛很高，充足的知识储备和强大的随机应变能力缺一不可，甚至被业内戏称为是老师中的「特种兵」。这些优秀教师脱离了动画一样可以教学，是真正可以掌控课堂的专业老师。课程的整体都遵循周爷爷原创的「七步溯源教学法」：热身、引入、唤醒、探究、验证、拓展、和总结，课堂互动反应很棒。你拍一的课程体系非常用心。一方面，充分尊重孩子的能力发展规律，按照年龄段划分了非常细致的能力培养目标和学习目标：另一方面，又非常讲究教学方法，不同的年龄段，内容深度不同，教学方式不同，非常注重孩子模块化思考的能力和学习的系统性，让知识、方法、能力同步提高。
而且，从L1-L9，每个阶段的思维能力目标，非常具体和有针对性——
让娃学“你拍一”，其实只想培养孩子的数理思维，并没有指望可能对学业有立竿见影的帮助。没想到学着学着，孩子的学习基础更扎实，解决问题的能力也一并提高了。
举个例子，有些娃问题解决上的一大症结，就在于中文阅读理解能力不够。但在“你拍一”系统学习了“植树问题”的“点”和“段”的概念后，孩子再看到“3点到6点敲几次钟”“5月到7月”一共几个月这种问题时，就更容易融会贯通了。
而且，每个加入“你拍一”的小朋友，除了任课老师，还会有一个班主任。到了期中期末考试前，班主任甚至会主动发消息问家长，孩子学的什么内容，要给孩子相应整理一些学习重点，做一些练习，这也是让我又一轮赞叹的。
如上所述，非常推荐各位妈妈“你拍一”的课程。不为贩卖焦虑，只为孩子在快乐学习中打开数理思维。
孩子12岁以下，想激发孩子数理思维学习兴趣，打好学习基础；
家长深知数学重要性，但不知道怎么整体规划学习进度和目标；
家长不是很清楚数理怎样启蒙，也的确没时间、没精力研究；
没上过数理思维课程，想尝试；
i陪娃X你拍一
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这堂思维能力直播课，每个年级对应的课程内容不同，能够让孩子在上课之后学习到满满的干货，而不是在课后只记住动画片的人物。
