网课浪涌后,一线教师的惑与获
2020-05-30 10:08:24 来 源:网络整理 移动版
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随着抗击新冠肺炎疫情形势好转,多省市中学毕业年级迎来返校复课。在被称作“史上最长寒假”的假期中,各地师生携手经历了一场在线教育的大考。如今,它又渐次让位于学校教育。一进一退,给一线教师队伍带来的冲击和思考、困惑与收获,将长久地影响教育的未来以及未来的教育。
顶替课堂教学?代价着实不菲
回想初次录制网课或直播授课时的情景,许多一线教师坦言:明明是老师,却生生变成了“网络主播”。
上好一堂网课着实不易,为录制10来分钟的网课,有的老师忙活了10个小时;有的老师平素面授几十名学生毫不打怵,可看着摄像头却紧张得像第一次登台讲课;更别提一些地区的网课一开就网络带宽告急,在线直播被生生卡成定格动画……
凡此种种,如今再看,我们或许可以一笑而过。但在当时,这些都是转变主要教学方式带来的真切阵痛。
5月8日,在淅淅沥沥的小雨中,山东省济南市8.2万余名初中毕业年级学生返校复课。“在上过13周网课后,我们对教育本身的价值有了更深体会。”济南第二十七中学教务处主任李永波认为,人与人面对面交流的意义,目前仍难以依靠技术来弥补。
的确,在课堂教学进程中,师生之间一个眼神、一个笑容、一脸疑惑的表情乃至一份亲手批改的作业,这些不经意的互动交流都带有教育的温度。然而在过去近百天的时间里,这已成了一种“奢侈品”。无论摄像头多么高端、屏幕分辨率多么清晰、网速多么快捷,“言传身教”从来是最好的教材。
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