广东代表建议将环保教育课程纳入国民教育体系

　　今年代表们都关注哪些话题？13日，记者梳理广东代表团所提交建议议案以及代表们连日来的审议情况，发现粤港澳大湾区建设以及教育话题受到了代表们的高度关注，成为审议和建议中的高频词。

　　大湾区将开展知识产权互认试点

　　大湾区一直是今年广东代表团审议中的热词。全国人大代表、广东省市场监督管理局局长麦教猛表示，聚焦与港澳规则相互衔接，谋划推进创造型、引领型改革，抓住商事制度改革、“证照分离”改革、产品准入制度改革、知识产权注册便利化、国家标准化综合改革等重要突破口，推动粤港澳大湾区建设。特别是联合港澳开展区域、国际标准研制，推行认证认可、检验检测互认制度，构建粤港澳大湾区区域标准化合作机制，制定突出粤港澳大湾区特点、体现高质量水平、广泛适用的团体标准和企业联盟标准。

　　“打造大湾区知识产权保护体系也是一大重点。”麦教猛表示，接下来，广东将开展“互联网+”领域知识产权保护工作，加强对网商平台的有效监管，研究新业态新领域新模式创新成果的知识产权保护规则。同时开展粤港澳大湾区知识产权互认试点，建设大湾区知识产权国际合作基地、商标评审办事机构，搭建大湾区知识产权信息公共服务平台。

　　要扩大老年教育资源供给

　　教育作为民生热点，也引起许多代表的讨论，大家结合自身履职经验谈体会、提建议。全国人大代表、广州光孝寺方丈明生等7名代表建议，，应将环保教育课程纳入国民教育体系。代表们认为，环保生态教育进校园虽已取得了一些成绩，但也仅局限在某些省市地区，并没有在全国国民教育中形成正式规模与体系。他们建议应当建立贯穿国民教育各阶段的环保教育课程体系，由国家教育部门修订相关教材和组织编写环保教育普及读物，在课程设置和课程标准修订中增强环保教育意识，同时鼓励各级学校充分利用青少年教育基地、公共文化设施开展环保教育活动，提高学生们的环保意识和社会实践能力。

　　“目前看来，无论是数量还是质量，老年教育的发展都与我国人口老龄化发展趋势不相适应。”全国人大代表、仲恺农业工程学院院长程萍则关注老年教育的话题，她认为当前老年教育仍然存在专门法律法规缺位、资源供给不足、体制不统一、管理欠规范、对老年教育认识存在偏差等问题。对此，程萍建议一方面要开展老年教育立法的准备工作，明确老年大学和其他老年教育机构的法律地位、规划、编制、预算，另一方面也要依托社区开展老年教育，建立健全县镇村三级老年教育网络，扩大老年教育资源供给。

　　南方报业全媒体记者 骆骁骅 陈晓