2021年广州实行“新中考”,中考改革深度解读(4)
一要转变教育观念。教育的目标之一是培养“全面而有个性发展”的未来建设者和接班人,学校教育要牢牢围绕素质教育这个重点引领学生往这个目标发展。要进一步破除唯分数论,改变应试教育观念。不断强化知识的超前学习和反复训练,不利于学生健康发展,很可能得不偿失、适得其反。要注重学生兴趣爱好和个性特长的培养,丰富学生的学习、实践经历,引导学生践行社会主义核心价值观、增强社会责任感,提升学生解决问题的能力,培养学生创新精神和实践能力。
二要全面落实国家《课程方案》和各学科《课程标准》。学校要开齐开足国家规定的各门课程,不能压缩道德与法制、理化生实验操作、音美体和综合实践活动的课时,避免学生存在的偏科现象,促进学生全面发展。教师要在教学过程中做到“教知识、育能力、长觉悟”相统一,真正实施素质教育,不断地提高教育教学质量。
三要特别重视教学方法和教学技术手段的改革。因为初中课程关系到学生科学精神、人文素养的培育和职业生涯选择,是高中阶段乃至大学阶段的人才培养的基础,任何学校、任何教师对此都要有清醒的认识,要制定切实可行的教学教育改革和学生管理措施,深化课程改革,优化教学过程,减少单纯记忆、机械训练,促进广大初中学生转变学习方式,生动、活泼、主动地学习,培养学生创新精神和实践能力,使学生知识面更宽,能力素质更加全面,让学生扬长避短,发展学生优势特长。为高中阶段学校教育(包括职业高中教育)奠定宽厚扎实的基础。
四要加强教学条件特别是实验教学条件的保障。根据《初中学考实施办法》的要求,学校要积极创造条件,在实验室建设、实验器材和设施配备等方面,全面满足实验课程的教学需要。学校要开足开好物理、化学、生物学科的实验课程,实现由不开设实验课程到开设实验课程的转变,实现由老师演示实验到学师生共同动手实验的转变,实现由单一的网络展示性实验到网络展示性实验与师生操作性实验相结合转变。从而有效培养学生的科学操究精神和实践操作能力,适应高中阶段学校考试招生制度改革的要求。
五要加强师资队伍建设。要加强校长和教师培训,转变人才培养观念,淡化应试教育观念,提升教师的思想觉悟道德水平和学科专业水平,努力培养既能讲好课与又能做好实验“双师型”理化生教师,要努力培养教师既教书又育人的能力。每一位教师都要深入研究,充分挖掘并把握所授科目的育人价值,努力提高课堂教学有效性,提质轻负,帮助学生树立理想和抱负,从小打牢文化基础,发展核心素养,锻炼生存能力,掌握适应未来社会发展所必备的能力和品质,让每一位学生都能健康快乐地成长。
习近平指出,“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”。高中阶段考试招生制度的改革,是教育事业的重要组成部分。我们一定要以积极态度和实际行动,开展学校的教育教学改革,适应高中阶段考试招生制度的改革对初中教育教学和管理工作的要求。
专家点评4
决策科学民主、
鼓励改革创新
华南师范大学 王世伟副教授
2018年是广东中高考改革的攻坚之年,广东省教育厅颁布的《初中学业水平考试实施办法》(以下简称《初中学考实施办法》)具有十分重要的意义,体现了以下鲜明特点:
一是紧跟教育改革潮流,深入落实国家教育改革政策。广东省教育厅在深入贯彻党的教育方针、国务院、教育部、省政府等文件精神的基础上制订实施办法,既与国家和省上位文件保持了一致,深入落实国家教育政策,也充分发挥广东先行先试大胆探索的精神,勇于在相关领域进行改革探索,为其他地区改革积累经验乃至发挥示范带动作用。
二是着眼于学生的健康全面发展,关注关键能力与综合素养的提高,全面落实立德树人根本任务。《初中学考实施办法》明确提出:避免应试教育的不良倾向,通过中考改革引领中学教育走上健康发展的道路。改革考试内容,减少单纯记忆、机械训练的内容,注重与学生生活经验、社会实际等的联系。改革考试方式,避免了单纯以笔试作为考核方式的片面性和局限性,实行笔试、面试、口试、实践考察、实验操作等多种方式相结合,引导初中教学关注学生思考能力、问题解决能力、动手操作能力等关键能力的提高。上述不仅有助于选拔全面发展的优秀人才,也为学生未来个人发展和适应社会需要树立了正确的导向。
三是评价内容与方式新颖,积极探索多元评价的方法。《初中学考实施办法》鼓励各地结合学科自身特点,探索多种评价方式。英语增加口语,理化生增加实验;鼓励有条件的市仅以“等级”呈现成绩。道德与法治、历史可采用闭卷、开卷与闭卷相结合或开卷的方式,物理、化学和生物3个科目实行闭卷笔试和现场实验操作相结合的形式考试,信息技术、音乐和美术3个科目采取多元化、过程性和理论与实践相结合的方式。以上评价内容与方式大都是之前没有实行的,本次改革立足多元评价的理念进行教育评价改革,具有创新意义。
四是鼓励改革创新。《初中学考实施办法》鼓励各地结合区域实际勇于改革创新,引导各地敢于突破旧有经验做法的束缚,积极向先进地区学习,进一步加大改革创新力度,充分考虑不同地方的特点,因地制宜地开展教育改革,为促进学生全面健康成长、维护教育公平提供更有力的支撑,同时努力发挥试点地市的示范引领作用。
五是决策程序科学民主。《初中学考实施办法》广泛调研,数易其稿,在制订过程中,不仅通过深入基层征求学校、教育部门意见,还通过网络、微信广泛征求社会各界意见。在收集到民众比较集中的重大意见之后,广东省教育厅还组织专家一起研究、论证,对原方案内容进行了合理的调整,认真回应民众诉求。
政策答疑
《广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法》(简称《初中学考实施办法》)已于昨日公布。今日,广东省教育考试院召开新闻通气会,相关负责人就记者提出的有关初中学考问题进行答疑。
一、什么是初中学业水平考试?目前全省各地初中学考与中考均是合二为一吗?与过去的初中毕业生学业考试有何不同,主要功能是什么?
- 海内外高层次人才与云浮多家单位“牵线搭桥”2019-01-17
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