用数据说话:中国大学距离世界一流还有多远?(2)
2018-08-04 06:14:35 来 源:网络整理 移动版
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“双一流”《总体方案》的颁布,为我国世界一流大学建设提出了“三步走”战略,推动我国高等教育走以质量提升为核心的内涵式发展道路,最终实现我国由高等教育大国向高等教育强国的历史性转变。多年来,通过实施“211工程”985工程”以及“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”等重点建设,我国大学的整体实力得到显著提升,但与世界一流大学相比还存在一定差距。
世界大学排名是目前最为科学的对全球范围内的大学进行评估的方式:尽管大学排名在指标设置、权重分配、数据采集等方面的合理性与科学性屡受质疑,但不同的世界大学排名体系俱是在遵循一定的理念、标准、方法基础上开展评价的。
“一所名副其实的一流大学在各种指标体系下都会是一流的,其排名不会产生大的波动。”本文通过对世界大学排名中的整体表现考察,明确我国在世界范围内的高等教育竞争力,通过对比世界大学排名中的各项指标,明确我国大学建设存在的差距与问题,以期为我国推进世界一流大学建设提供借鉴与参考。
四大世界大学排名及其指标分类
目前,国际公认程度较高的四个世界大学排名分别是:
上海交通大学世界一流大学研究中心的“世界大学学术排名”(ARWU)
《泰晤士报高等教育增刊》的“世界大学排名”(THES)
英国国防高等教育研究机构的“世界大学排名”(QS)
《美国新闻与世界报道》的“全球最好大学排名”(UNWR)(以下简称“四大排名”)
本研究结合“四大排名”各项指标内容表征,将其所有指标分为教学、科学研究、国际化、社会服务四个评价领域及29个观测点,据此形成本研究的基本框架。其中,因“科学研究”评价领域为“四大排名”的共同关注区且各有侧重,故将其细分为学术声誉、基本科研、卓越科研和科研影响力四个维度(见表1)。
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