用数据说话:中国大学距离世界一流还有多远?
2018-08-04 06:14:35 来 源:网络整理 移动版
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作者简介
张淑林,中国科学技术大学原副校长,中国学位与研究生教育学会副会长,教授,研究方向为研究生教育评估理论与评价技术;
崔育宝,中国科学技术大学公共事务学院博士研究生,研究方向为高等教育评估与政策;
李金龙,中国科学技术大学研究生院助理研究员,研究方向为高等教育政策;
裴旭,中国科学技术大学研究生院副研究员,研究方向为学位与研究生教育
学术声誉维度:“田忌赛马”
基本科研维度:“两个极端”
卓越科研维度:“全线溃败”
科研影响力维度:“断崖下跌”
通过考察中、美、英、德、日五国在ARWU、THES、QS和UNWR“四大排名”中的总体表现与结构差距,发现:我国大学入选“四大排名”的总量靠前、名次靠后;教学、卓越科研及影响力维度差距明显且理念落后;国际化维度吸引力差、社会服务维度参与性高。未来应从加大资源投入、推进教师考核评价体制改革、转变国际化和社会服务理念等三个方面开展我国的“世界一流大学”建设。
目次
一、四大世界大学排名及其指标分类
二、我国大学在世界大学排名中的整体表现与体量差距
三、我国大学在世界大学排名中的分项表现与结构差距
四、研究结论与政策建议
本文原题为《大学排名视角下的我国“世界一流大学”建设现状、差距与路径》,首发于《清华大学教育研究》第39卷第1期(第24—34页),转载于《新华文摘》2018年第13期。文章系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”(16JZD044)。为阅读方便,略去脚注,如需引用,请参阅原文。
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